Встречается ли в современных школах буллинг и как ему противостоять: мнение томских педагогов и психологов

Существует ли буллинг в современной школе, легко ли его выявить и, самое главное, как помочь тем, кто с ним столкнулся? На эти вопросы отвечали психологи и педагоги в программе "Родительская школа" на "Радио России". Напомним, ранее сообщалось, что по результатам опроса, проведенного аппаратом Уполномоченного по правам ребенка в Томской области, около 6% процентов респондентов признались, что их в школе травят. Еще четверть опрошенных указали, что сталкивались с травлей в какой-либо роли. Участие в анкетировании приняли более 5800 школьников нашего региона. 

                                                                 Как выявить буллинг

По словам специалистов, и конфликты, и травля в школе существовали всегда, это не новое явление. Добавились только некоторые их разновидности, например, кибербуллинг, когда травля ведется в интернете. Также специалисты отметили, что наблюдается и такое явление, как мобинг - то есть, когда целый класс объединяется против одного ученика и старается выдавить его из общей среды. 

«Буллинг - это осознанное воздействие, которое повторяется, воздействуют на кого-то при этом один или несколько человек. Может быть вербальный буллинг - постоянные насмешки, например. Мобинг - это сознательное групповое воздействие, когда почти весь класс действует так, чтобы вытеснить кого-то одного из общей среды»,

– рассказала руководитель Центра поддержки семьи ТГПУ Евгения Дергачева.

Буллинг, отмечают специалисты, как правило, не остается незамеченным. Ребенок, которого травят, становится замкнутым, у него часто порваны вещи, не в порядке канцелярские принадлежности. Дома он нередко стремится как можно больше времени проводить в одиночестве, у него падает мотивация к учебе. Заметить это могут и педагоги, и родители. 

«Современные дети, с одной стороны, меньше доверяют взрослым. У них считается не в тренде делиться подобными вещами. Но педагоги могут по собственной инициативе поговорить с учениками, спросить о чем-то. В этом случае дети обычно готовы проявить доверие и чем-то поделиться, так как видят заинтересованность взрослых. Возможности педагоги могут найти, тем более, сейчас есть такие уроки, как "Разговоры о важном", например»,

– рассказала директор ресурсного центра "Согласие", доцент кафедры социальной работы ТГУ Юлия Пучкина.

По словам руководителя Центра поддержки семьи ТГПУ Евгении Дергачевой, не всегда родители готовы признать, что такое явление, как буллинг, существует. И ребенок самостоятельно справиться с ним не сможет. С другой стороны, иногда родители начинают вести себя неконструктивно, не до конца разобравшись в ситуации. Например, писать заявления в полицию. 

«Что касается родителей, то важно еще и то, насколько они готовы не осуждать своего ребенка, а принять, что у него могут быть подобные трудности. Кроме того, следует помнить, что не всегда те стратегии поведения, которые предлагают родители, работают. "Потерпи, не обращая внимания и от тебя отстанут" - такая стратегия не работает»,

– отметила психолог центра "Семья" Ирина Щеголева.

Как помочь

При этом, и психологи, и педагоги уверены, с таким явлением, как буллинг, вполне можно справиться. 

«Не все так плохо. Дети умеют менять точку зрения, умеют менять отношение друг к другу. Иногда достаточно одной беседы, чтобы отношение к ребенку изменилось на противоположное. С установки «Он нам не нужен» на "Он тоже может быть хорошим другом»,

– отметила Юлия Пучкина.

Помочь разрешить ситуацию с буллингом могут школьные психологи или службы Кто и как должен решать школьные конфликты: о работе служб примирения в Томскепримирения. Такие сегодня есть во многих школах, в их составе не только взрослые, но и дети. 

«Школьная служба примирения - это такая детско-взрослая команда. Основная задача - чтобы сами дети поняли причину конфликта, нашли ответ, как дальше свои отношения выстраивать»,

– рассказала заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог, руководитель школьной службы примирения, руководитель службы примирения школы №30 г. Томска Евгения Башлыкова.

«У подростков иногда принято разрешать конфликты при помощи сверстников. Службы примирения стараются сделать так, чтобы для разрешения конфликтов использовались разговоры»,

– добавила Юлия Пучкина.

По словам педагога-психолога средней общеобразовательной школы № 42 Томска Натальи Дегтяревой, в каждом учебном заведении существует алгоритм, как педагогам действовать в ситуации буллинга. 

«Самое главное - не оставлять ситуацию без внимания. Родители могут обратиться обратиться к педагогу-предметнику, к школьному психологу, к классному руководителю»,

– рассказала Наталья Дегтярева.

Также специалисты советуют родителям выработать спокойную, взвешенную позицию по отношению к происходящему. И постараться выстроить сотрудничество с педагогами, чтобы разрешить ситуацию. 

«Важно, чтобы у родителей была взвешенная, спокойная позиция. Важно сотрудничать с педагогами, вступить с ними в коалицию, а не противостоять им. Только так можно договариваться. Любая агрессивная политика заводит буллинг в тупик»,

– пояснила руководитель ресурсного центра "Согласие" Юлия Пучкина.

Добавим, получить консультации по поводу буллинга и других школьных проблем можно в томском центре "Семья" и в Центре поддержки семьи ТГПУ. В центре "Семья" в начале февраля стартует проект "Разговорная линия", где специалисты будет консультировать родителей по разным вопросам. Узнать о проекте подробнее можно на сайте центра. Также можно обратиться за консультацией в ресурсный центр "Согласие" - проблемами буллинга в центре занимаются уже несколько лет, за помощью к специалистам центра нередко обращаются и педагоги.