Двенадцать томских школьников стали победителями и призерами конкурса "Большие вызовы"

Томские школьники вошли в число победителей всероссийского конкурса "Большие вызовы". Как сообщает пресс-служба областной администрации, по итогам двух туров заключительного этапа конкурса научно-технологических проектов в 2023-2024 учебном году 12 томских школьников стали победителями и призерами.

Напомним, первый тур заключительного этапа в формате тестирования прошел 13 апреля на площадках регионов РФ. Его участниками стали 53 школьника из Томска, Стрежевого, Северска, Асиновского, Бакчарского, Колпашевского, Кривошеинского, Первомайского, Чаинского районов. Второй тур проходил в форме индивидуальных онлайн-собеседований. До второго тура были допущены 22 томских участника. 

«По направлению "Агропромышленные и биотехнологии" Томская область стала лидером по числу победителей и призеров среди всех регионов РФ. Призовые места заняли ученики школы "Перспектива": Анна Малиновская, Владимир Кноль, Анна Синицына и Валерия Лучшева.

В направлении "Новые материалы" в числе призеров — учащаяся томского лицея при ТПУ Анастасия Коновалова.

Победу в направлении "Освоение Арктики и Мирового океана" одержали ученица Академического лицея им. Г.А. Псахье Анастасия Сподина, ученик Северской гимназии Дмитрий Котлевский и ученица ТФТЛ Мария Цыганкова, среди призеров — ученик ТФТЛ Григорий Пильщиков и ученик стрежевской школы №4 Егор Козлов. 

В направлении "Передовые производственные технологи" призерами стали учащиеся стрежевской школы №5 Анатолий Генералов и Тимур Хурматуллин»,

– говорится в сообщении.

Добавим, что все победители и призеры получат дипломы образовательного центра "Сириус", а также будут включены в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности, и станут участниками научно-технологической образовательной программы "Большие вызовы", которая пройдет в образовательном центре "Сириус" летом этого года. У остальных конкурсантов, не занявших призовые места, остается шанс попасть на проектную программу по итогам оценки их академических достижений.